上海食品科技学校:师于他学,拓宽视野,启发反思

这个网络新闻?2013年12月25日,上海市食品科技学校教育教学两个主管部门的负责人、教研组长和班主任代表,在助理校长徐炳的带领下,前往松江区新桥职业学校进行了一次特殊的校际教育教学交流活动。这次校际教育教学交流活动受到新桥职业学校领导的高度重视。副校长沈茜梅和学生事务处处长俞宝根热烈欢迎我们学校和我们党的来访。随后,沈副校长详细介绍了学校的发展、德育队伍的建设和学生评价体系。

道德教育:共同问题的讨论

松江区是一个人口输入的大地区。新桥职业学校因其独特的地理位置也有其特殊的生源。从沈副校长的介绍中,我们知道该校80%以上的学生是农民工子女,这使得管理教育教学比其他中等职业学校更加困难。随着学生的变化,中等职业学校的教育教学管理不能一成不变,教师的观念也不能一成不变。改革势在必行。为此,新桥职业学校修订了《班主任考核方案》、《学生德育考核细则》等一系列管理制度,以适应新形势下的职业教育。其中,“我与企业零距离”的主题尤其令人印象深刻,灵感更加明显。

而徐培芬和潘钦梅的两次班主任专题班会促进了班级管理,也是学生心灵专题交流和演讲的关键,更让我们看到新桥职业学校班主任工作的创新,更让我们认识到做好学生德育管理就像做小菜一样,我们不仅要认真工作,还要品尝三点。

教学:学习经验的自我反思

新桥职业学校作为一所以机电(数控技术应用、机械加工技术和电气技术应用)为特色的中等职业学校,在历届上海星光工程技能大赛和全国职业学院技能大赛中取得了诸多成功。原因和内部驱动力是什么?从与教务副主任朱斌的交流中,我们找到了答案:学校教学始终抓住一个关键点(优化课堂教学,提高课堂效率),做好了两项工作(完善教学管理体系建设;加强整个教学过程的管理),强化三种意识(夯实基础,突出专业能力,面向整体),注重四个实施(实事求是,求新求严,精益求精),结合区域经济特点进行顶层设计,在专业建设、教研小组活动、师资培训、实训等方面进行积极探索和改革。

互动:碰撞产生智慧

仔细聆听新桥职业学校的德育教学交流后,两校互动。每个人都是面对面的。他们一起讨论道德教育和教学,并与集体智慧发生冲突。双方就当前职业教育发展趋势、职业教育综合课程改革以及如何做好学校教育、教学和学生管理等热点难点问题自由发表意见,进行了讨论和交流。

通过这次活动,每个人都深深地意识到发现他人的优点实际上是发现自己缺点的最佳参考框架。